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20 以题海战术、时间战术提高学生考试成绩，这种做法违背了教学中的（　）原则。	1回答	2022-03-22 15:05
从教学评价的功能看，可将教学评价分为（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
30 自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
为了解决名词与术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
20 对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况，这属于（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
70 苏格拉底的“产婆术”所体现的教学原则是（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
贯彻理论联系实际原则的要求一般不包括（　）。	1回答	2022-03-22 15:05
高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。这种评价方	1回答	2022-03-22 15:05
70 课外活动是教育学理论的特定范畴。（　）	1回答	2022-03-22 15:05
80 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
40 把教材语言转化为教案语言，就是我们平时所说的备课过程。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
70 上课包括个别辅导、作业批改、成绩检查与评定。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
10 教学时，解释、说明概念、公式和原理适合用讨论法。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
10 教学不仅传授文化知识，还要关心学生身心的平衡发展。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
20 学生的认识过程是在教师的指导下进行的，在教学过程中，教师通过科学的方法指导学生通过捷径来认识宏观世界，这样可以避免或减少认识上的错误，少走弯路。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
70 班级授课制的课堂上学生活动少，不利于发挥其主动性、积极性，而且容易养成依赖习惯，不利于培养独立思考和创新能力。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
70 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（　）	1回答	2022-03-22 15:04
40 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
（　）是把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。	1回答	2022-03-22 15:03
30 容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
40 在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
20 课程实施计划的展开过程是（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
被称为“课程评价之父”的教育家是（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
（　）是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。	1回答	2022-03-22 15:03
30 下列关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价的说法中，错误的是（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
40 确定课程目标的主要依据不包括（　）。	1回答	2022-03-22 15:03
70 以学习者的需要和兴趣为主编排的课程是学科课程。（　）	1回答	2022-03-22 15:03
80 布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
学校课程不等同于校本课程，而是国家课程、地方课程与校本课程的综合体。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
相关课程强调在保留原来学科的独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同性，故属于学科课程。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
70 围绕一些重大社会问题、以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
选修课程体现了现代课程对个体学习兴趣和需要的尊重，其主导价值在于培养和发展学生的共性。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
80 课程标准是教师教学、学生学习的基本资料，也是进行教学评价的重要依据。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
40 从新课程的目标结构上看，它立足于培养全面发展的人，增加了情感、态度与价值观的目标要求。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
50 课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范同、川页序，是教师教学T作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
课程计划是以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。（　）	1回答	2022-03-22 15:02
20 教师具有指导学生的学习、评定学生的品行和成绩的权利，这是教师享有的（　）。	1回答	2022-03-22 15:02
80 王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。这个事例属	1回答	2022-03-22 15:02
俗话说：“师生如父子。”这句话的真正内涵是（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
师生关系在社会道德上是（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
70 “鸡不吃米强按头，到头来它也是不吃的。”这句话反映了怎样的学生观？（　）	1回答	2022-03-22 15:01
80 现代学生观的基本观点是（　）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体	1回答	2022-03-22 15:01
30 下列关于新课程倡导的学生观的表述中，错误的是（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
30 在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的基础是师生之间的（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
30 教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素，这种因素属于教师的（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
20 教师的根本任务是（　）。	1回答	2022-03-22 15:01
50 师生关系从本质上讲，是一种“人一人”关系。（　）	1回答	2022-03-22 15:01
70 “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。”表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。（　）	1回答	2022-03-22 15:00
70 在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。（　）	1回答	2022-03-22 15:00