材料
在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答:“雪融化后变成水。”
黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。”
柳丽慢条斯理地回答说:“雪融化后变成春天。”
老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。 黄阳和柳丽,真不知道你们是怎么想的,要是给分,只能给零分。”
问题:
(1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。
(2)这个案例对教师教法有何启发?
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2022-04-12 13:23
材料在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答:“雪融化后变成水。”黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答说:“雪融化后变成春天。”老师评价道:“张红反应敏捷,回答 已解决
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[简答]
材料 在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?”张红抢先回答:“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答说:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。 黄阳和柳丽,真不知道你们是怎么想的,要是给分,只能给零分。” 问题: (1)运用心理学知识评价这位老师的教学行为。 (2)这个案例对教师教法有何启发? |
