如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（ ）。

[单选]

如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（ ）。

• A、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

• B、遗产素质的差异性对人的发展有一定影响

• C、遗传素质具有可塑性

• D、遗传素质觉得论人发展的最终结果