幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由（ ）所致。

[单选]

幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由（ ）所致。

• A、观察的无序性

• B、观察的目的性不够

• C、观察的跳跃性

• D、观察的细致性不够