已解决
构游戏开始了。樊老师对孩子们说:“你们喜不喜欢西安啊?”小朋友们齐声说:“喜欢!”樊老师又说:“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑?
林晚英抢着说:“老师，我知道，西安有城墙。”賀子涵接着说:“老师，还有大雁塔)”命…垂孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议:“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗?”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一 开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子潘立刻说:“我还没搭好呢!”接 下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不会工夫就摆放到 位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的照片，说:“孩子们快来看，城墙的砖块是怎 样摆放的呢?”孩子们通过观察图片，一下子发现案
例专款交错摆放的秘密，很快做出修正。
问题：
[简答]请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
