张老师刚接手四年级的一个班，班上有个让每位老师都头疼的男孩，名叫王林。根据前任班主任介绍，王林上幼儿园时父母离异，他跟奶奶生活。王林的学习习惯很不好，上课不是开小差就是趴着睡觉。老师们也曾试着鼓励他，

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张老师刚接手四年级的一个班，班上有个让每位老师都头疼的男孩，名叫王林。根据前任班主任介绍，王林上幼儿园时父母离异，他跟奶奶生活。王林的学习习惯很不好，上课不是开小差就是趴着睡觉。老师们也曾试着鼓励他，但其好的表现都很难维持久，且经常好高骛远，基础题都不会。偏要选难题来做。老师督促其多做习题总被他以“自己笨，不会做”给挡回去。

[简答]

请运用学习动机的相关理论分析，如何更有效的帮助王林。