高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　）。

[单选]

高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（　）。

• A、学生发展的差异性

• B、学生发展的互补性

• C、学生发展的平衡性

• D、学生发展的顺序性