“同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。

【◆题库问题◆】：[单选] “同学们热烈地欢迎新老师”，“热烈”在语义指向上指向（）。
A．同学们
B．欢迎
C．新老师
D．整个句子

【◆参考答案◆】：A

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 语法现象可以分成“核心语法现象”和“外围语法现象”，其中“核心语法现象”主要是指（）
A．词语搭配问题
B．意义表达问题
C．语音实现问题
D．句法结构问题

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 亲属语言产生的必要社会条件是（）。
A．社会的完全地域分化
B．社会的不完全地域分化
C．社会的完全社群分化
D．社会的不完全社群分化

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 轻音的作用有哪些？

【◆参考答案◆】：
音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象叫做轻音。轻音可以同非轻音构成对比，形成对立，因而可以起区别意义的作用.如在汉语普通话中，有的音节组合有无轻音，所表达的意义是不同的。例如：东西，两个音节中，"西"不读轻看时，"东西"，的意义为"东边和西边"，而"西"读作轻音时，"东西"的意思为‘f泛指各种具体的或抽象的事物"，与此相似的还有"老子"、"地道"等。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 举例说明语法具有哪些重要的性质。

【◆参考答案◆】：
1、语法的归约性首先是指语法对人们的言语交际活动有制约性。语法规则制约着人们的言语交际活动，人们说话写文章都必须遵守语法规则，否则就会妨碍交际或受到指责。语法的归约性的另一个含义是指语法规则的社会约定性。自然语言的语法规则既不是天然的，也不是由个别人或少数人制定的，而是由说这种语言的全体社会成员共同约定的。
2、语法的抽象性。语法是不能直接感知的抽象存在物，它潜存于具体的言语活动和言语作品中，说话人或听话人的语法知识，或者语法学者对语法的描述，都是从具体的话语中抽象概括出来的。任何一条语法规则，都概括了大量具体话语的共同特征，而舍弃了其间的差异。
3、语法的生成性。语法规则不仅是对已经存在的话语的概括，而且还指导人们生成无限多的从未听说过的新话语，这就是语法的生成性。根据少量的语法规则，就可以生成无限多的从未听说过的话语，同样根据一定的语法规则，我们也可以理解无限多的从未听说过的话语。语法的生成性主要体现为类推性和递归性。类推性就是指可以用同类词语替换。递归性就是指同样的结构规则可以反复运用。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是语言符号？为什么说语言是一种符号系统？

【◆参考答案◆】：语言符号是以语音作为物质形式来表示意义的符号。语言其实就是一种符号，具有符号的一切特征，它能代表或指称现实现象，任何符号都是由形式和意义构成的，语言也不例外。语言符号是由语音和意义的结合构成的，"音"是语言符号的物质表现形式，"义"是语言符号的内容，只有音和义相结合才能指称现实现象，构成语言的符号。语音和意义在具体的语言中统一于一体的，密不可分，二者互为存在条件：没有语音形式，语言无所依附，无法让人感知，根本不可能存在，更别说交际运用了：没有意义内容，语音形式存在就失去意义，也没必要存在了。语音和语义的联系是社会成员约定俗成的，个人不能任意改变这种联系。所以从本质看，语言是一种符号，只是它比任何符号系统都要复杂得多。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何区别元音和辅音？

【◆参考答案◆】：
我们一般从气流是否受阻、肌肉紧张状态、呼出气流强弱这三方面来区分元音和辅音。
1、发音时，气流在发音器官中不受阻碍而发出的音是元音；气流在发音器官中受到阻碍而发出的音是辅音。
2、发元音时，发音器官除声带以外的各个器官保持均衡的紧张状态；发辅音时，只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张。
3、元音时声带振动减低了气流的速度，声腔中又没有阻碍，所以呼出的气流较弱；发辅音时气流必须克服某种障碍才能发出声音，呼出的气流较强。

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(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 国际音标是语音学教师协会（国际语音学会）于（）年制定公布的。