教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是（）。

[单选]

教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是（）。

• A、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

• B、感时花溅泪，恨别鸟惊心

• C、人面不知何处去，桃花依旧笑春风

• D、大漠孤烟直，长河落日圆